编写理念

一个核心

以课本中的考纲词汇过关为核心。同时复习好考点语法、读写微技能，以及与单元话题相关的语言表达形式，即“一核三翼”模式，或称VGMT(Vocabulary, Grammar, Micro-skills, Topics)模式。

三大特色

目标精准：考纲词汇、考点语法、读写微技能。

方法科学：单元考点一表囊括，词汇检测以语块形式，语法归纳用思维导图，词汇过关与语篇结合。

材料权威：例题和练习均选自英美词典、高考真题和各种省市模拟题。

四大目标

让考生过关考纲词汇

让考生熟悉考点语法

让考生掌握读写微技能

让考生运用考纲话题的语言表达形式

配套齐全

课本考纲词汇背诵本

课本考纲词汇默写本

阅读完形天天练(含阅读理解微技能系列讲练)

正书与配套资料的PPT课件与MP3

注：依据教材版本，《爱疯英语/名师指津》一轮总复习有人教版、北师大版、外研版、牛津版和教科版。此外，还有将人教版前八个模块40个单元按考纲话题整合成15个话题的“人教话题整合版”，按考纲24个话题编写的“话题通用版”。

考纲词汇——两个策略

确保课本中考纲汇过关的两种策略和方法：

一、用表格检测考纲词

正书中的表格对考纲词全面检测，且有4个特色：

1.一个不漏

一个不漏地地检测课本中的考纲词汇，这是目前市面上唯一这样做的。考生通过检测，将自己没有过关的考纲词汇抄在自己的“生词本”上，课后反复强化记忆。

2.分类检测

按“写作词汇”“阅读词汇”“转换词汇(高考可能考其词类转换的那些词列在一块，且以高考题形的形式出现)”。

3.词块形式

写作词汇以词块的形式进行检测，有助于掌握其用法，有利于提高阅读速度、有利于解答完形填空、为写作积累素材，同时，也顺便复习词块中的其他考纲词。

4.词组搭配

不但包括课本中词汇表中的词组，还包括没有列出的本单元单词与动词或介词有特殊搭配，尽量以词块或短句形式呈现。

二、用背诵本和默写本再次确保考纲词过关

1.背诵本

我们将课本中的考纲词汇选出来，并大致按词性分了类，将最重要的动词放在最前面，供考生随身带，利用早读和零散时间过关考纲词汇。

2.默写本

让考生默写一遍，确保过关，不过关的作上记号，反复强化。

考纲语法——四个特色

1.思维导图

一个语法项目在同一页码内，一眼望去，主要内容一览无遗，尽收眼底，一幅图子深深地印在考生的头脑之中，易记易背易掌握。

2.足量练习

每个考点语法其练习量在同类书之首，无与伦比。请老师们认真对比同类书。

3.覆盖面广

我们对应相关语法项目的每一个细微考点，都选出一个或多个模拟练习。尽量全面覆盖，不遗漏一个考点。

4.题目权威

一是含历年高考所有真题，二是从200多套各省市模拟题中精选出来，质量可靠权威。

词汇句型——简明扼要

我们不主张讲太多的语言点，而是只讲有特殊认为搭配的词，在写作中可能用到的词、短语和句子，且只是以点拨和练习的形式讲语言点。

读写微技能——全面系统

1.阅读微技能

含主旨题、细节题、猜意题、推断题四大类十几种考点的解题指导和训练，且尽量用历年高考真题。详见天天练。

2.写作微技能

含从简单句再并列句、复合句，再到篇章的写作微技能系统训练。